ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ИДЕЙ ДОСТУПНОСТИ ОБЩЕСТВЕННОГО ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ В РОССИИ В 1907-1917 ГГ.
Ключевые слова:
история образования, дошкольное воспитание, детские сады, доступность образования, Российская империя в начале XX века.Аннотация
Статья посвящена проблеме доступности общественного дошкольного воспитания в России в 1907–1917 гг. Рассматриваются основные типы дошкольных учреждений данного периода: частные детские сады, народные (бесплатные) детские сады, ясли, летние детские площадки. На основе анализа нормативных актов и материалов педагогических обществ показано, что отсутствие государственной поддержки и финансирования привело к разделению детских садов по социальному признаку: частные сады для обеспеченных слоев и народные — для детей из малоимущих семей, прежде всего работниц фабрик и крестьян. Особое внимание уделяется деятельности общественных организаций (Санкт-Петербургское общество содействия дошкольному воспитанию и др.) по открытию народных детских садов. В статье показано, что к 1917 году дошкольное воспитание в России не стало общедоступным, хотя были заложены основные организационные и методические основы его развития.
Библиографические ссылки
Афонская А.М. Воспитание детей дошкольного возраста в пригородах и фабрично-заводских районах / Съезд деятелей по нар. образованию в Моск. уезд. земстве. - М.: Т-во "Печатня С. П. Яковлева", 1914. - 8 с.
Вопросы дошкольного воспитания / С.-Петербургское общество содействия дошкольному воспитанию детей. Сб. 1. – СПб.: Типо-лит. АО "Самообразование", - 1912. - 320 с.
Иорданская Е.И. Народные детские сады. – М.: Изд-во журн. "Нар. учитель", 1913. - 48 с.
Концептуальные основы разработки структуры и содержания сопряженных государственных образовательных стандартов / В. И. Блинов, М. П. Войтеховская, П. Л. Волк [и др.]. – Томск : Томский государственный педагогический университет, 2007. – 188 с. – ISBN 978-5-89428-283-1. – EDN QVULIN.
Лампрехт А.Б. Программа детского сада и пансиона. – М., 1912. – 47 с.
Рыжов, А. Н. Вопросы грамотности и уровня образованности населения Российской империи в 1897-1917 гг / А. Н. Рыжов // Вестник МГПУ. Серия: Педагогика и психология. – 2014. – № 3(29). – С. 71-85. – EDN SSYHON.
Рыжов, А. Н. Генезис педагогических терминов в России (XI – начало XXI вв.) : специальность 13.00.01 "Общая педагогика, история педагогики и образования" : диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Рыжов Алексей Николаевич. – Москва, 2013. – 455 с. – EDN SUNNWD.
Рыжов, А. Н. Образование детей крепостных в России во второй половине XVIII в / А. Н. Рыжов // Вопросы образования. – 2010. – № 2. – С. 238-263. – EDN MNLDBT.
Рыжов, А. Н. Проблемы генезиса ведущих педагогических понятий в условиях становления и развития научно-педагогической теории в России XIX-XX вв / А. Н. Рыжов // Наука и школа. – 2010. – № 6. – С. 134-142. – EDN NYOEQD.
Современный детский сад, его влияние и оборудование за 1912-15 гг. / Сост. М.Я. Морозова и Е.И. Тихеева. — 2-е изд., перераб.. — Пг.: Типо-лит. "Р. Шварц", 1916. — 126 с.
Соколов М.М. Дошкольное воспитание в деревне: Докл. Совещ. по нар. образованию зав. Отд. нар. образования Валуйского земства. – Валуйки: тип. М. Баевского, 1916. – 19 с. - С.8.
Филиппов А.Н. Идеальное устройство детского сада и яслей / Моск. отд. Имп. Рус. техн. о-ва. – М.: Тип. т-ва И.Д. Сытина, 1912. – 16 с.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Килячина Анна Ивановна
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Доступность публикаций на основе лицензии Creative Commons
Журналы Материалы междунардных конференций и «Актуальные проблемы педагогики и психологии» являются журналами открытого доступа, который означает, что весь контент свободно доступен для пользователя или его / ее учреждения бесплатно. Пользователи могут читать, загружать, копировать, распространять, печатать, искать или ссылаться на полные тексты статей или использовать их в любых других законных целях без предварительного разрешения издателя или автора.
«Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная (CC BY-NC 4.0)
Авторские права сохраняются за автором без ограничений, лицензия распространяется на читателей и издателя.
На этой странице размещено лишь изложенное понятным языком краткое объяснение лицензии, которое не является заменой ПОЛНОГО ТЕКСТА ЛИЦЕНЗИИ. Переход на текст лицензии (disclaimer).
Вы можете свободно:
- Делиться (обмениваться) — копировать и распространять материал на любом носителе и в любом формате
- Адаптировать (создавать производные материалы) — делать ремиксы, видоизменять, и создавать новое, опираясь на этот материал
- Лицензиар не вправе аннулировать эти свободы пока вы выполняете условия лицензии.
При обязательном соблюдении следующих условий:
- «Attribution» («Атрибуция») — Вы должны обеспечить соответствующее указание авторства, предоставить ссылку на лицензию, и обозначить изменения, если таковые были сделаны. Вы можете это делать любым разумным способом, но не таким, который подразумевал бы, что лицензиар одобряет вас или ваш способ использования произведения.
- «NonCommercial» («Некоммерческое использование») — Вы не вправе использовать этот материал в коммерческих целях.
- Без дополнительных ограничений — Вы не вправе применять юридические ограничения или технологические меры, создающие другим юридические препятствия в выполнении чего-либо из того, что разрешено лицензией.
Замечания:
- Вы не обязаны действовать согласно условиям лицензии, если конкретная часть материала находится в общественном достоянии или если такое использование вами материала разрешено согласно применимому исключению или ограничению авторских прав.
Вам не даётся никаких гарантий. Лицензия может не включать все разрешения, необходимые вам для использования произведения (материала) по вашему замыслу. Например, иные права, такие как право на обнародование, неприкосновенность частной жизни или неимущественные права могут ограничить вашу возможность использовать данный материал.
.jpg)
.jpg)
