Психолого-педагогическое исследование проблемы формирования исследовательских умений у детей младшего школьного возраста

Авторы

  • Парьев Артём Эдуардович Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы Москва, Россия

Ключевые слова:

младшие школьники, исследовательские умения, универсальные учебные действия, психолого-педагогические условия, познавательная активность, проблемное обучение.

Аннотация

статья посвящена актуальной проблеме формирования исследовательских умений (ИУ) у детей младшего школьного возраста в контексте требований ФГОС НОО и психолого-педагогических особенностей развития. Автор анализирует структуру ИУ, выделяя мотивационно-ценностный, информационно-поисковый, аналитико-синтетический, практико-ориентированный и коммуникативно-презентативный компоненты. Выявляются ключевые трудности: когнитивные ограничения, несформированность регулятивных УУД, страх ошибки у учащихся и дефицит методической подготовки педагогов. Предложены методы преодоления барьеров, включая проблемное обучение, эвристические беседы, мини-проекты, индивидуализацию заданий и создание психологически безопасной среды. Подчеркивается роль педагога как фасилитатора исследовательской деятельности.

Библиографические ссылки

Асмолов А.Г. (ред.) Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли. М.: Просвещение, 2008. 152 с.

Леонтович А.В. Исследовательская деятельность учащихся (сборник статей). М.: МГДД(Ю)Т, 2003. 110 с.

Обухов А.С. Исследовательская деятельность как способ формирования мировоззрения. // Народное образование, 1999. № 10.

Савенков А.И. Психологические основы исследовательского подхода к обучению. М.: Ось-89, 2006. 480 с.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО). Утв. Приказом Минпросвещения России № 286 от 31.05.2021.

Опубликован

2025-08-24

Как цитировать

Парьев Артём Эдуардович. (2025). Психолого-педагогическое исследование проблемы формирования исследовательских умений у детей младшего школьного возраста. Актуальные проблемы педагогики и психологии. Научный рецензируемый электронный журнал (сетовое издание) 16+, 6(8), 10–14. извлечено от http://www.pedpsy.ru/index.php/ped/article/view/525

Выпуск

Раздел

Начальное общее образование